About Isabelle Marc

With a PhD in French literature from the Complutense University of Madrid (Spain), where she is now associate professor, Isabelle Marc works on French contemporary culture, especially on mainstream popular music and literature. Her research focuses on the relationship between aesthetics (popular, highbrow, middlebrow), identity (national, gender and racial) and transcultural phenomena in the European context (cultural transfers and music diplomacy). From a cultural studies and gender studies perspective, she has published extensively on French ACI (auteur-compositeur-interprète) and popular music in general in journals such as Modern & Contemporary France, French Cultural Studies, Belphégor and Volume! La revue des musiques populaires, and on French contemporary women writers, in particular Virginie Despentes. She has recently co-edited three collective volumes: The Singer-Songwriter in Europe: Paradigms, Politics and Place (Routledge, 2016); Canon et écrits de femmes en France et en Espagne dans l’actualité (2011-2016) (Peter Lang, 2020) and Carmen revisitée/Revisiter Carmen (Peter Lang, 2020). In 2014-2015, she was awarded a Leverhulme Research Fellowship to study music transfers and cultural public policies at the University of Leeds (United Kingdom), where she co-convenes the European Popular Musics Research Group; she is convenor of the research group on Literary and Cultural Studies and Gender Studies at Complutense University and is editor of Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses.

Le silence du mainstream : réflexions sur les musiques que tout le monde écoute mais dont personne ne parle (vraiment) (Strasbourg, 1 et 2 décembre 2022)

Choisie ou subie, la musique nous accompagne en continu, dans les évènements extraordinaires comme dans les pratiques les plus banales de notre existence. En ce sens, la recherche s’est intéressée aux usages de la musique dans la vie quotidienne, notamment en lien avec les technologies de reproduction sonore et avec les pratiques de socialisation (DeNora 2011, Kassabian, Boschi et García Quiñones 2013). Or, la critique, qu’elle soit académique ou journalistique, notamment en France, ne s’est penchée que très rarement sur les musiques majoritaires ou mainstream du point de vue de leurs enjeux esthétiques et sociaux (Pirenne 2021), reproduisant ainsi, au sein de l’étude des musiques « populaires » la hiérarchie esthétique ou axiologique qui existait entre musiques savantes et populaires. Continue reading